Модуль 10

Тепер я вже знаю, як керувати навчальним процесом у класі, де навчання здійснюється за методом проектів, як використовувати комп’ютерні технології задля підвищення  власної ефективності та для підтримки навчання учнів.

Модуль 9

У цій вправі ви, працюючи в малих групах, розповіли один одному про свій приклад учнівської роботи та інструмент його оцінювання. Почула пропозиції та коментарі, які  допоможуть мені удосконалити приклад та стратегію оцінювання.
Мені все сподобалось!

Модуль 8

У цьому модулі я  планую та подісь  з колегами шляхами використання Інтернету на уроках, а потім обговорюю, як допомогти учням подолати труднощі при переході від звичної для
них ролі при традиційному навчанні до інших ролей при навчанні за методом проектів. Створюю приклад учнівської роботи: презентації,  вікі-статті  або блоґу. При цьому пам"ятаю, що приклад має бути спрямований на досягнення конкретних навчальних цілей

Модуль 7

Навчаючись у цьому модулі, я отримала новий досвід - використання блогів, їх налаштування та функції. Безперечно, це допоможе мені у моїй подальшій роботі з учнями.

Модуль 6

Модуль 6  допоміг мені з"ясувати , які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0  до спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: допомагати учням, у яких виникли  питання з теми дослідження або захворіли, організовувати роботу учнів по видозміні, здійснювати аналіз очікувань учнів від роботи в проекті тощоПроте, я вважаю, що активне вик

Але роботу учнів мають контролювати батьки,оскільки використання учнями Інтернету може завести їх на інші, не зовсім бажані сайти. 

Модуль 5

  Я бачу надзвичайну користь від роботи у цьому модулі, оскільки вона дала можливість критично подивитись на створену напередодні учительську презентацію і внести корективи у діяльність учнів, формулювання цілей дослідження.

Модуль 4

Познайомилася з поняттям формуючого оцінювання та його видами. Саме вони в процесі проекту дозволяють об’єктивно визначити, що учні вже знають і вміють на початку виконання завдань проектів, що їм потрібно знати, вміти. 

Почала роботу над сценарієм власної презентації …

Подобається і процес, і результат!!! 

Модуль 3

Після опрацювання матеріалів посібника 3-го модуля я з’ясувала, як планувати роботу над проектом, яким чином можна ефективно використовувати навчальні дослідження. 

   У будь якого проекту, обов’язково повинна бути мета, а у навчального проекту мета – це навчальні цілі, які ставить вчитель  і вони мають:

· визначати конкретні знання та вміння учнів та їх спосіб подання;

· наголошувати на розвитку навичок 21 століття;

· бути конкретними;

· спиратися на вимоги державних освітніх стандартів;

· формувати навички потрібні для життя у 21 столітті. 

 Працюю над цим!

Модуль 2

Зробила другий крок .
Розглянула ознаки навчальних  проектів та дізналася, як можна використати елементи методу проектів у навчальному плані. Всі учасники проекту залучаються до вирішення проблемних ситуацій та завдань, які  будуть сплановані  керівником проекту (вчителем). Ознайомилась з етапами створення публікацій. Ура-а-а!!!